Репетитор Дубелевич С. А.

Образование: филологический факультет БГУ.

Опыт преподавательской деятельности с 2010 года.

Форма работы: групповые занятия.

Подготовка к ЦТ, репетиторские занятия для учеников 5-9 классов.

Результаты учеников на ЦТ-2021.

Результаты учеников на ЦТ-2020.

Результаты учеников на ЦТ-2019.

Результаты учеников на ЦТ-2018. 

Лучший результат ученика - 100 баллов (ЦТ-2023).

Лучший результат на ЦЭ-2025 - 98 баллов (трое учащихся)

Средний балл учащихся на ЦЭ-2025 - 74,4 балла. 

В настоящее время также работаю учителем русского языка и литературы в гимназических классах. Стаж работы в школе с 2010 года, первая квалификационная категория учителя, большой опыт подготовки к олимпиадам и научно-практическим конференциям.

С отличием закончил филологический факультет БГУ. Магистр педагогических наук.

Во время учебы в школе был призёром республиканских олимпиад по русскому языку, победителем Международной олимпиады школьников стран СНГ и Балтии. Лауреат специального фонда Президента республики Беларусь по поддержке талантливой молодежи.

Увлечения: интеллектуальные игры. Игрок белорусского телевизионного клуба «Что? Где? Когда?» (команда Андрея Супрановича). Обладатель Малой хрустальной совы (2017), обладатель Большой хрустальной совы (2019). Трехкратный чемпион белорусского телепроекта «Брейн-ринг» (команда «Амика-сервис»). Победитель съемок «Своей игры» на телеканале НТВ (2013, 2015, 2018 гг.). Тренер школьных интеллектуальных команд.

Продолжительность занятий:

• для учеников 7-9 классов 90 минут;
• для учеников 11 классов (подготовка к ЦТ) 120 минут.

Комментарий преподавателя:

Как практикующий учитель, знаю, что даже мотивированные учащиеся порой усваивают школьную программу с большим трудом. Причин тому несколько, и главные из них – недостаточное количество учебных часов, отведенных на сложные темы, недостаточное количество упражнений на закрепление знаний, недостаточное количество внимания, которое учитель может уделить каждому ученику в отдельности.

Слишком много «недостаточного»? Да, вы правы. И от этих «недостаточно» нужно избавляться, что мы и будем делать.

Структура занятий по русскому языку (11 класс, подготовка к ЦТ)

Август — март:

1. Разбор домашнего задания.
2. Написание теста по темам, пройденным на предыдущем занятии.
3. Разбор и проверка теста.
4. Изучение нового материала.
5. Выполнение упражнений для закрепления знаний.

Каждый тест, выполненный учеником, оценивается, к нему прилагается подробный разбор ошибок. Результаты систематизируются и анализируются преподавателем, при необходимости учащиеся получают дополнительные задания для более качественного усвоения темы.

Конец марта — май:

После изучения всех тем, проведения обобщающих работ по повторению отдельных разделов структура занятий претерпевает изменения: все занятия будут посвящены решению и разбору тестовых заданий. Работаем как с реальными тестами из сборников прошлых лет, так и с заданиями, составленными преподавателем. Каждый тест, выполненный учеником, оценивается, к нему прилагается подробный разбор ошибок.

Конец мая — июнь:

Занятия продолжаются до начала централизованного тестирования. В этот период продолжается работа с тестами, концентрируем внимание учеников на темах, представленных на третьем этапе РТ (как правило, они аналогичны или очень близки темам, представленным на ЦТ), разбираем и анализируем тестовые «ловушки». Здесь особенно важна индивидуальная работа с учениками: им предоставляется возможность решать дополнительные тесты, составленные преподавателем, получая от преподавателя подробный разбор ошибок.

Структура занятий по русскому языку (9 класс, подготовка к экзамену и повторение школьной программы):

1. Разбор домашнего задания.
2. Изучение нового материала.
3. Выполнение упражнений для закрепления знаний.
4. Написание и разбор диктанта из экзаменационного сборника.

Домашнее задание включает в себя как упражнения по темам, входящим в курс 9 класса, так и «немые» диктанты: орфографические и пунктуационные упражнения, основанные на текстах из экзаменационного сборника.

Структура занятий по русскому языку (7-8 класс, повторение школьной программы):

1. Разбор домашнего задания.
2. Изучение нового материала.
3. Выполнение упражнений для закрепления знаний.
4. Выполнение творческого задания — составление текста на определённую тему.
5. Написание диктантов различных типов.

Каждый учащийся получает три отметки за занятие:

• Отметка за домашнее задание;
• Отметка за выполнение упражнений на занятии;
• Отметка за диктант.

Чтобы иметь хорошие отметки по русскому языку, вовсе не обязательно обладать «врождённой грамотностью» или «языковым чутьём», не нужно бездумно зубрить наизусть страницы теории. Обязательно другое: быть трудолюбивым и внимательным, хотеть развиваться и узнавать новое, стараться не оставлять вопросы без ответов, а проблемы – без решений. Именно этому я учу своих подопечных – и буду рад, если вы станете одним из них!